AI赋能教育 智起未来图景｜2025年人工智能教育国际会议（ICAIE 2025）举行，超10000人次与会者线上线下一起参加
2025年人工智能教育世界会议(ICAIE 2025)于2025年5月14-16日在我国姑苏西交利物浦大学隆重举行，会议聚集AI赋能个性化、游戏化与跨学科交融教育新纪元打开评论。此次大会，为人工智能教育的专家学者、职业前锋、企业首领供给一个共享研讨效果、评论存在问题与应战、探究前沿科技的世界沟通渠道。
2025 年 5 月 14 日至 16 日，由西交利物浦大学建议、其未来教育学院人工智能教育研讨中心主办，IEEE 支撑，并获英国教育研讨协会、《European Journal of Education》、《Australasian Journal of Educational Technology》、《British Journal of Educational Technology》、马来西亚科廷大学、姑苏市人工智能学会、姑苏市计算机学会、燧光等专业组织鼎力支撑的 2025 年人工智能教育世界会议在姑苏成功举行，来自我国、英国、澳大利亚、新加坡、美国、意大利、马来西亚等国家和地区的 250 余位专家学者、企业代表、高校青年学子经过线上线下交融办法参会，一同探究 AI 与教育跨学科交融的无限或许。
期刊主编面对面
5月14日当天，教育技能范畴顶尖期刊主编圆桌论坛成功举行，来自《British Journal of Educational Technology》、《European Journal of Education》（Wiley）和《Australasian Journal of Educational Technology》的三大世界期刊主编共聚一堂，与现场学者打开深度对话。论坛聚集学术出书前沿动态，环绕投稿趋势研判、审稿标准解析、学术写作标准等中心议题，为与会研讨人员供给了极具价值的出书战略辅导，现场互动火热，学术气氛稠密。
学校观赏
在5月14日，与会者还一同观赏了西交利物浦大学博物馆，未来教育学院以及人工智能实验室，透过一件件展品、一幅幅前史图片，参会者深化了解深圳大学的开展进程和前沿科研效果，感触其深沉的文化底蕴和一同的学术气氛。
开幕式
5 月 15 日上午，大会开幕，开幕式由西交利物浦大学李娜副教授掌管并宣布开幕讲演。
李娜副教授在《从跨界探究到实践影响：根据跨学科协同的教育人工智能前期洞见》的陈述中指出，西交利物浦大学未来教育学院人工智能与教育研讨中心（RC4AIED）树立首年，经过跨学科协作探究AI处理实际教育难题的潜力，并共享开始效果、应战及未来推动教育改造的愿景。
宗旨陈述
本届会议很侥幸地约请到西浦履行校长席酉民教授、西浦首席教育官、未来教育学院履行院长张晓军教授、西浦智能工程学院院长、人工智能学院履行院长Eng Gee Lim教授、澳大利亚昆士兰科技大学Henk Huijser副教授、英国伍尔弗汉普顿大学Gurpinder Singh Lalli教授、美国欧道明大学Jinhee Kim博士、伦敦大学学院Manolis Mavrikis教授、以及马来西亚科庭大学Delon Chai 副教授作宗旨陈述。
西浦履行校长席酉民教授《"教育+AI"战略：调和理念与融贯才智》的宗旨讲演中着重，该校提出的"教育+AI"战略不只将人工智能作为技能东西，更以"调和理念"为哲学指引，经过"融贯才智"完成人类智能与数字智能的深度协同，推动教育体系打破功率优化层面，迈向培育创造力与适应力的范式改造，为智能年代教育转型供给了立异性的理论结构和实践途径。
西浦首席教育官、未来教育学院履行院长张晓军教授在《人工智能年代的未来教育立异：西交利物浦大学的探究》主题讲演中指出，面对AI技能快速开展对传统教育体系的深化应战，未来教育有必要完成三大根本性改造：从常识导向转向终身开展导向、构建真假交融的新式学习环境、树立爱好驱动的个性化学习体系。讲演体系阐述了西交利物浦大学在这三个要害范畴的立异实践，为重构未来教育底层逻辑供给了重要典范。
西浦智能工程学院院长、人工智能学院履行院长Eng Gee Lim教授在《人工智能驱动的教育公正：经过智能猜测模型与自适应算法改造项目分配》主题陈述中指出，传统项目分配办法因死板单一、忽视个体差异而亟待改造。陈述立异性地提出根据多模态数据剖析、自学习猜测模型和公正性优化算法的智能分配结构，该结构经过深度学习技能继续优化学生画像（包含学术布景到潜在专长），并运用统筹个性化与体系公正性的新式匹配算法，有用处理了教育资源错配问题。这项研讨作为RC4AIED的要点研讨之一，为教育工作者供给了从"一刀切"到"对症下药"转型的数据智能计划，对推动教育公正具有重要实践价值。
澳大利亚昆士兰科技大学Henk Huijser副教授在《通用人工智能的中心窘境：咱们怎么保证学习真实产生？》讲演中深化剖析了生成式AI融入教育面对的中心对立：既要培育学生AI素质，又要避免技能便当削弱深度学习才干，为平衡教育技能立异与学习实效性供给了要害思路。
英国伍尔弗汉普顿大学Gurpinder Singh Lalli教授在《比较世界教育（CIE）学者与实践者怎么运用人工智能完成该范畴研讨与实践的"去殖民化"？》讲演中评论比较世界教育学者怎么凭借人工智能改造研讨办法与教育实践（包含评价、剽窃及教育法），以推动该范畴的去殖民化开展。
伦敦大学学院Manolis Mavrikis教授在《教育科技中的主体性规划：让人工智能与人类价值对齐》讲演中着重，跟着AI技能深度融入教育范畴，有必要采纳"主体性优先"的规划理念。根据其在教育人工智能（AIED）和学习剖析（LA）范畴的研讨实践，陈述提醒了AI年代教育主体性的多维特征，提出教育AI体系的规划有必要清晰价值取向，真实服务于师生需求，为构建价值对齐的教育技能供给了新范式。
美国欧道明大学Jinhee Kim博士在《重塑教育：推动人机协同促进深度学习的立异实践》宗旨讲演中提出，当时生成式AI教育使用亟需完成从"技能主导"到"教育为本"的范式改变。作为RC4AIED的要点研讨，根据其在全球多个教育立异项目的实践研讨，陈述体系剖析了AI在学术写作、数学学习、协作证明等不同教育场景中作为"导师-协作者-学习同伴"的多维人物鸿沟，着重只要树立在厚实的教育理论基础之上，才干构建真实促进教育改造的人机协同新范式，为智能年代深度学习的开展指明晰方向。
（美国欧道明大学Jinhee Kim博士在线上作陈述）
马来西亚科廷Delon Chai副教授在《逾越DEI：为什么UDL是完成教育真实容纳的要害》讲演中指出，当时高校的多元公正容纳（DEI）行动往往流于外表应对，而通用学习规划（UDL）经过将灵活性、可及性和学习者差异性融入课程教育中心，为创立真实容纳的学习环境供给了前瞻性结构。该陈述着重，只要从"过后调整"转向"自动规划"，才干构建让一切学生都能取得生长的教育生态。
参会嘉宾
未来教育学院的副院长王文教授，ILEAD主任陈健博士，教育主任Tim London博士，科研主任王千博士以及言语学院的院长Helen Beech等均到会本次大会。
BERA Workshop
5月15日下午，大会精心策划了一系列特征明显的学术活动。由英国教育研讨协会数字化教育专委会建议的 “跨国教育中的立异技能与新式趋势” 专题评论会备受瞩目，来自英国多所高校的代表齐聚一堂，一同评论生成式 AI 在教育范畴的使用实践。会上，代表们详细共享了将生成式 AI 东西融入教育实践的名贵经历，深化沟通了其在课程规划优化、评价机制改造等方面的详细行动。此外，环绕学术诚信保护、AI 乱用防备等实际问题，与会者打开了广泛且深化的评论，碰撞出才智的火花，为跨国教育与 AI 技能的交融开展供给了新的思路与方向。
图左：BERA 代表英国利物浦大学Nashwa Ismail博士
图右：西浦未来教育学院教育开展部主任Rebecca Wakelin女士
分会评论
5月15日下午至5月16日，大会还设置了18个线上线下分会场，包含了广泛的议题。如“AI赋能个性化教育：立异与应战”、“AI年代的教育游戏化与跨学科交融”、“AI与全球哈威尔方针”和“人工智能布景下的教育技能新进展”，为学者们供给了沟通最新研讨发现的渠道。
RC4AIED特别分会
人工智能与教育研讨中心（RC4AIED）树立于2023年12月。经过研讨中心主任张晓军教授、联席主任李娜博士及团队的一同努力，一年来，中心支撑了约30个研讨项目，超越150名来自全球十多个国家的成员，致力于经过整合前沿的人工智能技能，改造教育职业，提高学习体会，赋能教育工作者，并鼓励新一代的立异思想者。RC4AIED的首要研讨人员经过本次会议，对他们的科研效果进行了共享，与会者活跃沟通沟通，协作共赢。
分会掌管人Tunde Varga-Atkins博士，英国利物浦大学资深教师开展师，《Research in Learning Technology》期刊主编, RC4AIED中心研讨项目组长。
晚宴及颁奖仪式
5月15日晚，ICAIE 2025的颁奖仪式和晚宴在西交利物浦大学世界会议中心举行。在这里，大会约请西浦学术助理副校长Adam Cross教授、首席数据官毕新博士、未来教育学院教育主任Tim London博士和科研主任王千博士为组委会和获奖嘉宾颁奖，并一同欣赏了精彩纷呈的扮演。
展望未来
本届会议由西交利物浦大学作为东道主满意举行，下一届会议将设在西浦创业家学院（太仓），ICAIE 2026等待与您团聚太仓！
西浦创业家学院(太仓)
（图片由西交利物浦大学未来教育学院授权供给）
来历：我国日报网
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